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基础教育教师学
基础教育教师发展(追求与超越)/宁波学术文库
正版旧书 新基础教育成型性研究丛书：新基础教育教师发展指导纲要吴黛舒广西师范大学出版社
教育的姿态 于漪基础教育论稿60年教育心得 一辈子学做教师 教师专业发展教学研究教书育人
[MK] 当代中国基础教育学校变革研究 教育实践 与教师发展97875334**615
教师角色辩护走向基础教育课程改革,舒志定 著,浙江大学出版社
【正版旧书】让教师获得教育的美好：教师职业幸福、家校协同 /北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新
小学英语教师专业能力必修基础教育课程教材发展中心中小学教辅9787562156604
基础教育教师学+教师软实力 套装2册 华东师范大学出版社 社会科学正版书籍
基础教育新课程教师教育系列教材：小学音乐新课程教学法
知识窗教师版杂志2025年1-2期中小学基础教育教学参考教与学 24年第4期
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真实性评价 教师指导手册 (美)哈特 著,国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项
旧书正版世纪之交中国基础教育改革研究丛书 教师角色与教师发展新探叶澜,白益民,王枬 等 著教育科学出
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大夏书系 基础教育教学改革“北京模式”的研究华东师范大学出版社 华师 教育理论 教育研究 教学研究 教师学习 学校管理
[正版旧书]基础教育新课程汉语教师培训用书：《全日制民族中小学汉语课程标
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教师教育与基础教育协同发展 编者:陈时见| 西南大学
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教育性评价 [美] 威金斯（Grant Wiggins） 著,国家基础教育课程改革“促进教师发展与学
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